一、专业概况

专业代码：460102

学 制：三年

概 况：为响应国家制造业数字化转型升级战略，学校在2023年将原机械制造及自动化（智能制造方向）升级为数字化设计与制造技术专业。专业面向数字化设计与制造领域，将计算机技术、信息技术和制造技术相结合，着重于数字化设计与制造的全过程，包括产品的构思、建模、仿真、制造及检测等环节，培养能从事机械产品数字化正向、逆向设计、产品造型设计、工业机器人与数控加工设备操作、生产线运行与产品质量控制等方面工作，兼具工匠精神与创新能力的复合型高素质技术技能人才，为西部地区装备制造业智能化改造数字化转型提供人才支撑。

二、专业特色

教学团队：现有专业教师7人，其中教授1人、副教授2人、高级工程师1人、高级技师1人、讲师2人；博士1人、硕士研究生4人，德阳市技术能手1人，双师比例达85%以上。

竞赛成果：近年来，数字化设计与制造技术专业师生积极参加全国职业院校技能大赛“工业设计技术”赛项、“数字化设计与制造”赛项，“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得国家级奖励2项，省级奖励8项。

三、专业主干课程

机械制图、产品数字化设计与仿真、工业机器人应用技术、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、数控编程及零件加工、人工智能技术、增材制造技术、多轴数控加工技术、智能制造前沿技术与创新创业。

教学场景展示

四、就业方向

本专业毕业生主要面向现代制造企业，未来可在高端装备制造业、航空航天、核工业、船舶制造、国防军工等领域的制造企业及科研院所等企事业单位，从事机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等工作。

就业合作企业

五、人才培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，掌握机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识，具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高技能人才。

培养过程与目标

六、人才培养模式

专业实践探索“岗课赛证”综合育人模式，与中望龙腾股份有限公司联合办学成立现场工程师班，引入企业真实项目和竞赛试题，让学生在“做中学、学中做”，建立过程性评价与终结性评价相结合、校内评价与企业评价相结合、课程考核与证书获取相结合的多元评价机制，提升学生职业资格证书获取率和技能水平，培养出更符合岗位需求的技能人才，为企业转型升级和高质量发展提供了坚实的人才支撑。

七、实验实训条件

依托学校国家级工程训练中心，建有数字化设计与仿真实训室、CAD/CAM实训室、工业机器人应用与编程实训室、多轴加工实训室、测试技术实验分室、数控加工车间等。

实验实训场地展示

八、科研社会服务

专业教师团队主持和参与市厅级项目10余项，发表学术论文40余篇，获得发明专利授权4项，实用新型专利20余项，编写教材2部，建设在线课程2门，有较强的教学和科研能力。

九、毕业生就业情况

学校为全国普通高校毕业生就业工作先进单位，每年在毕业季邀请上百家企业，开办数十场招聘会，积极推荐学生就业，专业毕业去向落实率达到95%以上，排在全校前列。

专业学生应聘现场